EXPOSICIONES 1 y 2

1ª Exposición: La higiene

En esta primera exposición, las compañeras hablan sobre la existencia de diferentes tipos de higiene. Hábitos en educación infantil.

Como trabajo de campo realizan una serie de encuestas a padres, entrevistas a un pediatra, fisioterapeuta, dentista y a profesoras.

Con respecto a los organismos oficiales: han ido a informarse al ayuntamiento, al MUA y al centro de recursos de consumo.

En cuanto a la unidad didáctica, se realizará en el tercer trimestre, durante 10 sesiones en 2 semanas con una duración de 45 min aprox. Se basará en las siguientes actividades:

Actividad 1: Asamblea

Actividad 2: Adivina quién es: caja misteriosa con objetos donde los niños deberán sacar uno con la venda puesta y adivinar qué es a través de pistas.

Actividad 3: Me lavo los dientes: asamblea, explican que los caramelos tienen efectos negativos, se pone un vídeo y decoran un dibujo en su vaso de dientes, nos vamos al baño para practicar el cepillado.

Actividad 4: Tirar un dado por parejas, "sumamos y encontramos los dientes".

Actividad 5: Cuidamos los dientes. Poner la comida beneficiosa en la cara sonriente y lo dañino como el azúcar en el diente triste.

Actividad 6: Aprendemos a estornudar a través de dibujos, caretas y practicar el gesto.

Actividad 7: Conociendo mi baño

Actividad 8: Vamos al restaurante: comportamientos, hábitos, etc.

Actividad 9: Realizamos un mural recopilando las secuencias de hábitos de higiene, pintan cada uno un dibujo.

Actividad 10: Somos mimos, para evaluar, un niño sale con un dibujo, tiene que imitar con mímica.

La segunda exposición también trata sobre la  importancia de la alimentación para la vida. Alimentación y nutrición. Para una buena salud necesitamos una buena alimentación. 

Los compañeros hablan del plato saludable. Los niños gastan más energía de la que obtienen de la ingesta, desde la escuela de Harvard, hay una guía de cómo puede ser un plato saludable. También nos hablan de la dieta mediterránea que se basa en evitar las grasas saturadas, beber agua y ejercicio físico.

Comer 50% hidratos 25 y 30% grasas el resto proteínas.

Como trabajo de campo realizan encuestas a adultos sobre hábitos y alimentación. Además de encuestas infantiles dirigidas a padres sobre sus hijos. ¿Quién decide las comidas? 50%

Si los niños deciden qué comer no llevarán una dieta saludable y esto llevará a problemas que derivan de la mala alimentación.

Como campañas para concienciar encuentran las siguientes: Te cuento en la cocina, ferrá adria +disney.

En cuanto a la unidad didáctica, "¡Qué divertido es comer sano!", se realizará en 14 sesiones de 35 o 45 minutos y está dirigida a niños de 5 años. Consta de las siguientes actividades:

Actividad 1: Charla para padres

Actividad 2: Pirámide alimenticia con niños

Actividad 3: mural de los azúcares

Actividad 4: Salida al mercado, se explica en la asamblea

Actividad 5: En busca de la pirámide perdida

Actividad 6: Platos divertidos, los realizan en clase (arte comestible con fruta)

Actividad 7: cocineros por una mañana: crean pan y dan una vuelta por la cocina

Actividad 8: Lentejas: plantar lentejas en un bote

Actividad 9: Frutas de estación

Actividad 10: Adivina adivinanza

Actividad 11: ¿Dulce o salado?

En general, las dos exposiciones han sido muy amenas e interesantes, cada una de ellas nos ha aportado numerosos datos sobre la buena alimentación y las actividades tanto de la primera exposición como de la segunda me han parecido muy adecuadas y curiosas para la etapa de educación infantil.